Keynote von Prof. Dr. Till-Sebastian Idel (Carl von Ossietzky Universität Oldenburg)

Abstract der Keynote

In der aktuellen Debatte um Qualitätsentwicklung in der Lehrer*innenbildung gilt Kohärenz als sinnstiftende Einheitsformel und normatives Postulat. Professionalisierungstheoretisch wird damit eine Lehrer*innenbildung „aus einem Guss“ imaginiert: ausbildungslogische Trennungen und Spaltungen zwischen den an der Professionalisierung beteiligten Disziplinen, Phasen sowie praktischen und theoretischen Studienanteilen sollen durch inter- und transdisziplinären Austausch und durch verschiedene soziale Aktivitäten eines „Schnittstellenmanagements“ zugunsten eines vollintegrierten Programms der Lehrer*innenbildung überwunden werden.